/to Stinky/ Разделяю отчасти Ваше мнение, но стоит ли отвечать в таком тоне? Сэр, Ваше поведение меня несколько задевает. Конструктивного в подобных формулировках, имхо, меньше, чем деструктивного.

/Игорю./ Простое подражание научить вряд ли может. Да, несомненно, нужен личный пример, я об этом уже говорила. Я, к сожалению, не могу назвать много достойных имен, т.к. в силу обстоятельств специализируюсь на маленьких играх - "кабинетках" и "элитарках". Я считаю (как профессиональный педагог), что в формировании юного игрока необходимо сочетать образовательный элемент (т.е. теоретические объяснения элементарных правил игротехники) с воспитательным (то есть вырабатывать у новичка умения, связанные, например, с игровой коммуникацией) и развивающим (выработка интуитивного понимания, что в данной конкретной игровой ситуации игре во зло, а что - во благо). Кстати, желательно, чтобы новички начинали именно с "кабинеток" и однодневных игр на 30-50 человек. Потому что "с разбегу" разобраться во всех тонкостях большой игры смогут очень немногие, и это будет зависеть от игровой одаренности (позвольте мне такой термин) игрока, и - повторюсь опять - от команды...
25.07.2001, Наталия Таранова (Mei)